Diffusion des émissions « Comment parler d’avenir aux Jeunes ? ».

Description du projet

Supporter la diffusion des DVD et favoriser un échange avec les jeunes. Cette action s’inscrit dans le prolongement du Colloque qui concluait qu’il fallait parler d’avenir AVEC les jeunes, pour faire l’avenir AVEC les jeunes.

Mon fleuve et moi

Description du projet

À l’instar des autres grands fleuves du monde, le fleuve Saint-Laurent soulève une série d’enjeux pour les individus et les collectivités qui vivent le long de celui-ci et de ses affluents. Le fleuve et les Grands Lacs font partie d’une même réalité hydrographique où tous les éléments sont liés et s’influencent mutuellement.

Le projet Mon fleuve et moi vise globalement à amener les jeunes à réfléchir sur les défis et les enjeux autour du fleuve Saint-Laurent et des Grands Lacs, à évaluer leur portée autant du point de vue environnemental, que social et économique. Le projet vise aussi à permettre aux jeunes d’identifier leurs propres responsabilités, ainsi qu’à exprimer leur vision et leurs idées de solutions au sein de la communauté. Par le fait même, le projet souhaite permettre de mettre en lumière des formations et des professions en lien avec le fleuve, notamment les carrières maritimes.

La rencontre de l’Alliance des villes des Grands Lacs et du Saint-Laurent, qui se déroulera en juin 2012 à Québec, constituera un moment privilégié pour diffuser les réalisations des jeunes.

Partenaires

La Communauté métropolitaine de Québec, la Société de développement économique du Saint-Laurent (SODES), la Fondation David Suzuki, les EVB de la CSQ, le Ministère des transports du Québec, le Comité sectoriel de la main-d'oeuvre de l'industrie maritime, le Forum jeunesse de la Capitale Nationale, l'Université Laval, la coopérative de plein-air MEC, COOP Zone et les Croisières AML.

Défi Climat – Volet scolaire

Description du projet

Le programme Défi climat est un programme de sensibilisation qui a connu un large impact à Québec et Montréal en 2009 auprès des organismes et des entreprises. En 2010, Défi climat s’est étendu à toutes les régions du Québec et la Fondation Monique-Fitz-Back a développé un volet jeunesse s’adressant aux jeunes du milieu scolaire. En 2011, la Fondation est demeurée responsable du volet scolaire du Défi Climat, mandat réalisé avec la collaboration du Regroupement des Conseils régionaux de l'environnement (RNCREQ).

Nous travaillons actuellement à nous concerter pour l'organisation 2012 du Défi Climat.

Partenaires

Le Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, la CSQ et la Fédération des commissions scolaires et les partenaires du Défi Climat.

Un Transport pour mieux vivre

Description du projet

Le projet Un Transport pour mieux vivre a pour objectif de sensibiliser le personnel de l’éducation et plus particulièrement les jeunes aux problèmes environnementaux, économiques, sociaux et sanitaires liés au transport, aux répercussions que leurs habitudes ont sur l’environnement et la société, aux solutions de rechange durables à l’utilisation individuelle des voitures et aux avantages de l’utilisation des transports alternatifs. S’appuyant sur une opération pédagogique d’envergure, le projet vise également à donner la parole aux jeunes sur l’avenir des transports dans leur communauté par la diffusion large de leurs messages. En 2011-2012, le projet se réalise auprès des jeunes du primaire des régions de Québec, de Lévis et des couronnes Nord et Sud de Montréal..

Le projet Un Transport pour mieux vivre comprend deux volets :

• Un volet de sensibilisation des jeunes et du personnel de l’éducation aux modes de transport alternatifs à l’automobile.

• Un volet de promotion des modes de transport alternatifs à l’automobile par la diffusion dans le grand public du point de vue exprimé par les jeunes.

Partenaires

Ministère des transports du Québec, l'AQTIM, Réseau de transport de la Capitale (RTC), Nova Bus,  les EVB de la CSQ,  la Société de transport de Lévis, la Ville de Lévis, la Caisse d’économie solidaire Desjardins, Équiterre et la librairie Pantoute..

NOURRIR LE MONDE - La Terre dans votre assiette

Description du projet

Suite à la réédition revue et augmentée de la trousse La Terre dans votre assiette, publiée en juin 2010, la Fondation s’associe à ses partenaires du Carrefour de la citoyenneté responsable pour réaliser à une vaste opération de sensibilisation des élèves du primaire et du secondaire du Québec aux impératifs de développement durable et de la coopération internationale autour d’un thème intégrateur : l’alimentation. Nourrir le monde - La Terre dans votre assiette a pour but de sensibiliser aux impacts des activités humaines liées à l’alimentation sur la santé, l’environnement naturel, l’économie et l’organisation des sociétés, ainsi que sur les possibilités d’action au Nord et au Sud. Cinq colloques régionaux se sont tenus sur ce thème au printemps 2011.

Nous recherchons actuellement le financement pour pouvoir offrir 3 carrefours régionaux par année, pour les deux prochaines années.

Partenaires

CSQ, Club 2/3, division jeunesses d’Oxfam-Québec, L’Œuvre Léger, Union des producteurs agricoles (UPA), Recyc-Québec. Financement obtenu, en 2010-2011, dans le cadre du Programme Initiative le monde en classe de l’ACDI.

Site Changements climatiques et santé: monclimatetmoi.com

Description du projet

Les changements climatiques, longtemps annoncés comme conséquences probables des atteintes à l’environnement et de l’augmentation des gaz à effet de serre, sont maintenant des réalités dont on commence à mesurer les impacts sur la société, et notamment sur la santé des personnes. Deux champs d’action se dégagent des constats récents :

• il faut renforcer les actions pour réduire et limiter l’ampleur des changements climatiques ;

•  il faut intervenir pour s’adapter aux conséquences des changements climatiques, notamment celles concernant la santé des personnes et des collectivités.

Les sondages démontrent l’intérêt de la population à l’égard de l’environnement et de l’impact des changements climatiques. Les jeunes québécois expriment, quant à eux, un certain pessimisme face à l’avenir, même s’ils font montre d’ouverture relativement aux actions à entreprendre pour faire face aux défis environnementaux (réf. : Sondage de la Fondation Monique-Fitz-Back sur la perception des jeunes face à l’avenir, Colloque Comment parler d’avenir aux jeunes…?, février 2009). Les données scientifiques sur les changements climatiques et leurs impacts sont nombreuses, mais méritent une meilleure diffusion auprès de la population et des jeunes en particulier, de façon à mieux fonder leur perception de cette réalité complexe, ainsi que l’action individuelle et collective.

La création d’un site jeunesse sur les changements climatiques et la santé s’adressant aux jeunes, aux parents, au personnel du milieu de l’éducation et à tous ceux qui côtoient des jeunes dans leur travail ou lors d’activités (maisons des jeunes, équipes sportives, Club 4H, Scouts, etc.), en lien avec un projet plus global sur le même thème, permet d’offrir l’accès à une  information pertinente et fondée sur des faits démontrés tout en proposant des modèles d’action crédibles.

Le site est maintenant en ligne : http://www.monclimatetmoi.com

En 2011-2012, la Fondation travaille à la promotion, au développement et à la mise à jour du site.

Partenaires

Institut national de la santé publique du Québec (INSPQ – Pierre Gosselin) et MSSS

Colloque  "La nature: un terreau fertile en éducation?"

Description du projet

Les bienfaits du contact avec la nature dans le développement social, psychologique et physique des jeunes sont reconnus et appuyés par un nombre croissant d’études. Après une collaboration fructueuse en 2010, l’Association québécoise pour la promotion de l’éducation relative à l’environnement (AQPERE), la Fondation Monique-Fitz-Back pour une éducation au développement durable (FMF) et le mouvement des Établissements verts Brundtland porté par la Centrale des syndicats du Québec (EVB-CSQ) proposent cette année un colloque qui offrira aux participants des outils et des solutions concrètes pour intégrer la nature dans leurs activités éducatives.

S’inscrivant dans le cadre de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable et de l’Année internationale des forêts, cet événement réunira enseignants, éducateurs en environnement, étudiants et chercheurs qui, ensemble, partageront leurs idées, leurs expériences pour que la nature prenne sa place en éducation.Le colloque a eu lieu les 3 et 4 novembre 2011.

Pour en savoir plus long, consultez le site du colloque.

Université d’été en EDD pour pédagogues engagés

Description du projet

L’université d’été en éducation au développement durable s’adresse à des pédagogues (enseignantes, enseignants, conseillères ou conseillers pédagogiques, AVSEC, directions d’établissements, etc.) désirant approfondir leur expertise. Une édition a eu lieu en août 2010 et en août 2011. Nous sommes à préparer l’édition 2012.

L’université d’été, d’une durée d’une semaine, offre l’accès à une diversité de ressources susceptibles de contribuer au développement d’une expertise en éducation au développement durable, sous une formule favorisant l’échange et la participation :

• conférences d’experts et de chercheurs sur de grands enjeux (changements climatiques, eau, aménagement urbain, diversité

• présentation de projets de recherche novateurs dans différents domaines ;

• visites de sites exemplaires (entreprises, ministères, agences, parcs, etc.) ;

• analyse et réflexion sur les pratiques existantes en EDD et en ERE ;

• présentation de ressources en EDD et en ERE ;

Partenaires

L’Université Laval, l’Institut EDS et la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval.

Comité d'experts de la Francophonie sur l'éducation au développement durable

Description du projet

La Fondation participe au comité d’experts de la Francophonie pour l’éducation en vue du développement durable. Ce comité a pour mission d’animer la Francophonie et de favoriser l’échange d’expertises entre les pays.

Centre francophone virtuel en éducation au développement durable

Description du projet

Le comité syndical francophone de l’éducation et de la formation (CSFEF) travaille avec la Fondation Monique-Fitz-Back pour l’éducation au développement durable à la création d’un centre virtuel de ressources pédagogiques en éducation au développement durable. Ce centre a pour objectif de favoriser l’échange et le partage des expériences pédagogiques et du matériel pédagogique réalisés par le personnel enseignant et les organismes locaux, de développer la formation à distance en appui à l’action des organisations concernées (Syndicats, Instituts de recherche et de formation, ministères de l’éducation nationale, ONG, etc.) et pour la prise en compte de l’éducation au développement durable au sein des différents systèmes éducatifs de la Francophonie. Nous voulons faire du français langue en partage, un facteur de facilitation des projets en EDD.

Ce projet a le soutien du Fonds francophone des inforoutes.