Édition 2023-2024

Le concours Station trippante invite les élèves du secondaire à déployer leur créativité au service de l’environnement en embellissant une de leur station de tri ! Une initiative de la Fondation Monique-Fitz-Back et de Québec’ERE en collaboration avec l’Association québécoise des enseignantes et enseignants spécialistes en arts plastiques (AQESAP).

Date limite pour participer : 19 avril 2024

Important – à lire : consultez le guide du participant pour connaître les règlements et critères de sélection du concours :

Guide du participant 2023-2024

Comment participer ?

Envoyer à info@geretesmatieres.ca les informations suivantes :

• Description de l’œuvre réalisée d’une longueur maximale de 300 mots
  (matériaux et techniques utilisées, description du lieu d’installation, implication des jeunes…).
• Identification de l’œuvre : titre de l’œuvre, matériaux utilisés, démarche, etc.
• Établissement participant : nom, coordonnées postales, courriel et téléphone
• Personne contact : nom, titre, courriel et téléphone
• Pièces jointes : trois photos libres de droits (JPG ou PNG) ET une vidéo (MP4) montrant les jeunes à l’action. Note : vous pouvez nous envoyer vos fichiers multimédia par Wetransfer ou en utilisant un lien vers votre Drive.

Assurez-vous d’avoir consulté le guide du participant !

Prix 2023-2024

• Grand prix (1 école) : 2000 $ en achat de matériel d’arts plastiques (au choix) chez Brault & Bouthillier. Cartes-cadeaux de 50 $ chez Renaud-Bray pour des élèves ayant participé au projet.
• Deux écoles finalistes : 500 $ en achat de matériel d’arts plastiques (au choix) chez Brault & Bouthillier

Contact

Des questions ou des commentaires ? Contactez-nous à info@geretesmatieres.ca !

Édition 2022-2023 : gagnants et finalistes

• COMMUNIQUÉ DE PRESSE – STATION TRIPPANTE!

• On en parle
• Témoignage d’une enseignante :

  Madame Stéphanie, enseignante à la Polyvalente Serge-Bouchard et finaliste à l’édition 2022-2023 : « Le concours est un projet intégrateur faisant partie de notre objectif d’embellissement de l’école. Nous y avons donc vu une opportunité de faire participer nos élèves en leur donnant des critères afin que leur œuvre soit en lien avec les ilots de tri. »